論一：為什么鄉(xiāng)村夏令營適合來蘇州西山。
先不說：蘇州被住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部評為首批“國家生態(tài)園林城市”,也不說：蘇州西山是我國淡水湖泊中最大的島嶼，更不會說：太湖是中國五大淡水湖之一。我想聽您說哪里更適合？
論二：鄉(xiāng)村夏令營能教會孩子什么？
讀書萬卷，不如旅行千里。現(xiàn)在大多家庭都是獨生子女，一直受到父母的庇護，獨立生活習慣很差，通過這次鄉(xiāng)村夏令營活動，不僅能讓孩子們有個鍛煉的機會，也能讓他們獨立面對生活，獨立思想，面對困難，增強信心。什么是團隊，老師講半天孩子也不一定能深刻理解。讓他們一起去田間掰個玉米，就可能永遠不會忘。
論三：體驗鄉(xiāng)村生活，，還孩子純真童年
何為童年？在中國，真正的故鄉(xiāng)在農(nóng)村，真正的童年在鄉(xiāng)下。那里的藍天碧水，那里的勞動和人民，那里的一切才 是教育之本。學習壓力和生存環(huán)境的變化讓我們的后代正處在失去童年的年代?，F(xiàn)在的孩子大多衣食無憂, 缺少了勞動吃苦、挫折、失敗和貧困等經(jīng)歷，過分依賴父母,缺乏自我生存能力和感恩心理。很多父母也帶小孩到鄉(xiāng)下去,但大都是吃吃飯,走走看看而已,達不到 教育鍛煉的目的。體驗不知停留在表面。很多小朋友在農(nóng)村才會笑得那么無邪
論四：我不要書本上沒有生機的動植物，孩子的心聲
老師：太湖三白是哪三白？孩子：魚魚魚
老師：太湖上飛的是什么鳥？孩子：鳥有很多種嗎？
雖然玩笑，不過真實。
論五：吃住行，對農(nóng)家樂而已：小菜一貼
吃：太湖三白的鮮味，說永遠體會不了。上菜一嘗究竟。
住：對于住的要求其實我更傾向于，窗外的自然景觀。山水間，嬉笑聲，聽取蛙聲一片。
行：西山的景點很多適合小朋友的。百度一下你就知道。
論六：軍事化管理
很多知識小時候就應(yīng)該接觸。管理模式：這是全世界都比較認可的管理教育方式。軍事化管理對于鍛煉人的獨立性,提升個人的自主性,提高動手能力，培養(yǎng)良好的習慣是很有幫助的。十五天以上期次將由軍事教官進行短期軍訓和軍事化管理。為以后的成長埋下伏筆。
論七：我們有相關(guān)經(jīng)驗，為您更好的提供服務(wù)
蘇州西山農(nóng)家樂也承接過不少上海、無錫、常州等地的類似活動。問：此次活動開心嗎？小朋友的笑臉給了我們最棒的回答。
蘇州西山農(nóng)家樂結(jié)合自身特點,可以讓夏令營活動與大自然結(jié)合。家長應(yīng)該看看
農(nóng)家樂是讓孩子返璞歸真，一起團結(jié)做一件事情的時候，我們才懂得團隊真正的真諦在于互幫互助，我們攜手走過的歲月，教科書無法給我們呈現(xiàn)。我們一起走，夏天
